DNA技术实验室教学体系的建设根据从人才培养体系整体出发，建立以能力培养为核心，分层次、多类型、相互衔接的体现技术操作为主的实验教学体系，包括基本型、综合型和创新型实验等。通过编写实验教学方案，充分体现教学改革的指导思想，反映生命科学与社会共同关注的社会问题，以学生的兴趣为导向，培养学生基本的DNA实验技术，引导学生创新性思维，这是基本型实验室的建设思路，适合初中学生参与。在此基础上，学生可以参加更加复杂的综合性强的方案性研究，亲自参与整个的研究过程，体验科研从问题出发，最终解决问题的整体过程，培养科研能力，这是综合型实验室的建设思路。我们也鼓励学生在已经获得基本实验技能的基础上，围绕学习的主题，设计新的实验，进一步培养研究能力与创新精神，这是创新性实验室的意图。综合型和创新型实验室适合高中及以上的学生参与。
改造传统的实验教学内容和实验技术方法，融入科技创新和实验教学改革成果，使实验教学内容与科研、社会应用实践密切联系，形成良性互动，实现基础与前沿的有机结合是我们建设DNA技术实验室教学体系与内容的最主要的宗旨。
洛阳惠尔DNA技术实验室建设项目由2013年6月初开始，准备工作不断完善。以基本型、综合型和创新型实验为中心指导思想，开发出基础实验室、综合实验室及创新实验室三种类型实验室，基础实验室已开发两套适合初、高中学生的实验方案（附录1）。综合实验室包括荧光海蜇培育、法医现场模拟等方案，部分实验部分按照基地实验要求进行；创新实验室根据基地设想进行实验方案设计。近期已在浙江省台州市温岭市建立首个综合DNA技术实验室